CEGUERA PERSISTENTE

Dice un conocido refrán que: “no hay más ciego que el que no quiere ver”, y esto es precisamente lo que le está sucedido al Presidente Zapatero – y a todos los que le siguen y jalean-, con referencia a su proceso de paz, ante el que no ha dudado en negociar con ETA.

Si las víctimas del terrorismo salen a la calle para decirle que no negocie en su nombre, simplemente las desprecia, mirando para otro lado.

Si un preso terrorista amenaza a un juez y se pone a dieta, manifiesta que la justicia debe mostrar su mejor talante con este “buen chico”.

Si los etarras roban trescientas pistolas, increpa con severidad a los medios de comunicación que lo han publicado, pues entorpecen su proceso de paz.

Si divide al Parlamento Europeo al buscar respaldo a su propuesta, sonríe burlonamente con la victoria conseguida, pero lamentablemente quienes siguen saliendo victoriosos son los asesinos etarras, mientras las víctimas son cada vez más víctimas, tanto las producidas por los atentados terroristas como las de cualquier ciudadano de bien.

LA CAMPAÑA CATALANA DEL TRES POR CIENTO

El domingo pasado (15 de octubre) ha empezado la campaña para las elecciones catalanas, que han sido denominadas “las del 3 por ciento”.

Para lavar su imagen los de CIU han sacado un DVD en el que enseñan las vergüenzas del tripartito, para esconder las suyas. Los del PSC con Montilla a la cabeza, siguen con su ambigüedad nacional-constitucionalista, los de Esquerra, como siempre, apelan a un catalanismo de cloaca, mientras el PP sigue nadando en un mar de dudas, sin definirse claramente.

Los ciudadanos catalanes, al igual que los del resto de España, asisten con indiferencia y desencanto a la campaña de unos políticos que sólo se preocupan de unos intereses sectarios y partidistas, en lugar de servir a la ciudadanía, que al decir de muchos lo que realmente les interesa son las cuestiones propias del día a día, en lugar de un Estatut que sólo alimenta las ambiciones políticas, algo que saben muy bien los vecinos del “Carmelo”.

INFANCIA MANIPULADA

La sociedad occidental presenta varias paradojas, una de las más insidiosas consiste en hacer “crecer” a los niños con demasiada rapidez, para luego dejarles de adolescentes un tiempo excesivamente largo.

Si se manipula el periodo evolutivo de la persona, se le ocasiona unos desajustes psicológicos, que le pueden producir graves problemas, entre ellos la aparición de estados depresivos, algo que se está multiplicando alarmantemente.

La madurez tiene su ritmo natural, por lo que no podemos fomentar una precocidad antinatural, que se salte las tareas psicológicas propias de la infancia.

De igual modo, la responsabilidad se va ejerciendo paulatinamente, interiorizándola según la edad, por eso si nos saltamos este proceso, nos encontramos con que algunos jóvenes, se encuentran frente al mercado laboral, sin los resortes necesarios para asumir las responsabilidades que les corresponden, lo que les produce ansiedad y frustración.

Precisamente uno de los objetivos de la educación, es poner la existencia de los jóvenes en armonía con la realidad. Y aquí radica uno de las lagunas de nuestra sociedad, que deja en la más completa soledad a los jóvenes, dejando que cada uno se las arregle por sí mismo.

Y mientras el Ministerio de Educación de España perdiendo el tiempo con la asignatura de Educación para la Ciudadanía, cuando hay un problema mucho más profundo, ocasionado por su dejadez e ignorancia.

LA "CUOTA" DEL MINISTRO CALDERA

Hay un conocido refrán que dice: “cuando el diablo no sabe que hacer, con el rabo mata moscas”, y esto es lo que está sucediendo con el actual Gobierno español, que en lugar de afrontar las cuestiones que verdaderamente interesan a los ciudadanos, se dedica a marear la perdiz.

En concreto tenemos al Ministro Caldera, que siguiendo las directrices de Zapatero, quiere trasladar la “cuota igualitaria” de varones y mujeres, a todos los sectores, primero se empezó con el propio Gobierno, repartiendo los Ministerios entre el género femenino y masculino, y ahora seguirán con la propia composición funcionarial de cada Ministerio, los Consejos de Administración … y acabarán con los puestos de trabajo en el supermercado del barrio.

Cualquier día veremos como un equipo de fútbol tendrá que tener el mismo número de socias que de socios, ¿también tendrá que dividirse el número de jugadores que salten al terreno de juego?, como son 11 ¿qué hará Caldera?

Visto lo visto ¿pedirá Zerolo que también haya una cuota de homosexuales?, ¿Rubalcaba exigirá que los masones tengan su cuota respectiva?, ¿Zapatero obligará a asignar un porcentaje a los etarras?... En fin, a este Gobierno le vale todo, menos aceptar la libertad, que entre otras cosas valora a las personas por sus cualidades personales e intelectuales, sin distinguir géneros.

LA EDUCACIÓN DE LOS HIJOS

A estas alturas, todavía hay quienes no tienen claro, que los padres son los primeros y principales educadores de sus hijos, e intentan a toda costa apropiarse de este insustituible cometido de los padres.

Este hecho cobra más importancia, cuando es el propio Gobierno de turno el que quiere usurpar ese papel a los padres, aprovechando la situación de poder que ostenta, a través de su elección en las urnas, olvidando gravemente que su función es la de servir a los ciudadanos, no la de servirse de los ciudadanos.

En el caso español, las actuaciones del actual Gobierno socialista son un ejemplo notorio de lo que no se debe hacer, es más, el mayor peligro no está en hacer las cosas mal (lo cual puede deberse a simple ignorancia), sino en hacer oídos sordos al incesante clamor ciudadano, que reclama un derecho que se le quiere quitar.

Con la nueva asignatura de Educación para la Ciudadanía, desde el Ministerio de Educación se nos ha dicho que obedece a un interés cívico, igual que sucede en otros muchos países occidentales. Pero a nada que uno indague en los programas de esa asignatura en otros países, se dará cuenta que sólo figuran en sus contenidos, cuestiones relacionadas con normas de convivencia, mientras que en el caso español la carga ideológica es su razón de ser: concepto de familia, libertad, derecho a la vida, persona, sexualidad, etc.

En España el planteamiento de sus redactores parte de una visión reductivista y parcial, olvidando el verdadero concepto de persona, y por tanto el derecho natural que le es inherente. En este campo los padres no pueden consentir injerencias que vayan contra uno de los más elementales derecho de la persona.